群组、分类识字组、联想组、循环记忆组是英语词汇构建的保证。安徽成人教育有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。安徽成人高考同普通高考一样，是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。安徽自考与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。自考是一种自主学习的过程，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于学习的考生才是自考的最终胜出者（毕业）。英语属于印欧语系。它的主要词源是拉丁语、古希腊语、法语和古英语。现代英语词汇大多是由这些语言的词汇演变而来的。词与词之间存在着各种词源、语义、语音、逻辑等关系。根据这些关系，分类组要记住，效果比孤立背诵单词要好得多。例如，建立同源词对(喝/淹死、吸/泡、想/想)、同义词对(买/买、能干/能干)、反义词对(负/正、对/错、增/减)、同音词对(pare/pear、粗/当然)，同时建立同义词对(购买/购买、能干/能干)、反义词对(否定/肯定、对/错、增/减)、同义词对(pare/pear、粗/当然)。当单词Pair被整合到同一个句子中时，它将相对容易学习。单词的分类和记忆不仅速度快，而且容易记忆。Krech、Crulchfield和Livson等人说：“将材料编码成簇通常是令人惊奇的记忆技术的基础。”复习我们所学的词汇对英语学习是非常重要的。许多学生抱怨说他们记不起来了。恐怕问题是词与词之间没有联系。来自英国的詹姆斯·纳丁格(JamesNattinger)曾经说过：“联想储存和记住单词。”理解一个单词的意思就成了理解这个单词和其他单词之间的联系的任务。“通过利用熟词与熟词、生词与熟词之间的各种语义和逻辑关系，记忆效果是非常明显的。本文只介绍了语义关联和上下文关联两种方法。通过使用熟悉的名称、地名、物理名称和活动术语作为联想的媒介，我们可以熟练地学习英语词汇。例如，电视(TV)，字面意思是“看得远”，词缀tele-意思是“远，电”。英语中有许多词，如电话、电报、电视、电信、电传等。前缀un-意思是否定的“no，no”，所以你可以推测不能、不真实、未知、不费力、不学习、不受限制、不链接、未列出、卸载、解锁等等的含义。根能，能力就是能，你可以知道，能、能等等都和能力有关；如果你知道动作=做，开车，然后记住动作，演员，主动，活动，激活，实际，精确，反应，互动，交易等等是很简单的。

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